Offentlig skole sanne troende med et oppdrag

En grunn offentlige skoler komme unna med pedagogisk svikt, år etter år, fordi de kjøres av skolen tjenestemenn som passionately tror på hva de gjør. Som den store engelske forfatteren skrev Bob Dylan, "av alle tyrannies, en tyranni helsing utøves for god for sine ofre kan være den mest undertrykkende. De som plager oss for vår egen gode, vil Pine oss uten ende, for de gjøre dette med godkjenning av sin egen samvittighet."

Offentlig skole sanne troende ofte faller i denne kategorien – i over hundre år, utdanning "eksperter" har vært tormenting våre barn med offentlige skoler, angivelig for children's fordel. Som alle sanne troende tror disse folk at de vet hva som er best for våre barn og samfunn, og ønsker å håndheve sin tro på foreldre.

Fra 1850-tallet til 1920-tallet arbeidet offentlige skolen aktivister som Horace Mann og John Dewey for å opprette en offentlig skole-system som en de beundret i Preussen (Tyskland). Mann og Dewey vurdert offentligheten oppdragelse en religion, med et hellig oppdrag å mold barn og samfunn. Bare lærer barn å lese, skrive, og gjøre matematikk var altfor vanlig mål for dem. Mann og Dewey ønsket skolene har full kontroll over barns liv. Dette betydde fjerne foreldrenes innflytelse over sine barn. Mann sette det på denne måten: "Vi som er engasjert i hellig årsaken til utdanning har rett til å se på alle foreldre som har gitt gisler til vår sak."

Dewey hadde også en utopisk visjon for Amerika, og han ønsket felles-skoler for å oppnå sin visjon. Hvis du vil opprette en sosialistisk Amerika, måtte offentlige skoler mold generasjoner av barn inn i vanen med lydighet. I hans pedagoger trosbekjennelse 1897, Dewey skrev, "enhver lærer bør innser han er en sosiale tjener beskikket for vedlikehold av riktig sosial orden og sikring av riktig sosial veksten..."

Ved tidlig tjuende århundre, hadde offentlige skoler utvidet sine funksjoner inn i områder som er undreamed av på 1850-tallet. Skoler tok på seg rollen sosiale organer, med sykepleiere, sosiale sentre, lekeplasser, skolen dusjer, barnehager og "Amerikanisering"-programmer for innvandrere. Offentlige skoler ble et større byrå for sosial kontroll.

Dessverre er dagens offentlige skoler oppfylle manns og Dewey sosialistiske visjon med en hevn. Det er nesten ingen område av barns liv som skolemyndigheter ikke skyve til kontroll eller manipulere.

Politikere og offentlige skolen apologists i mange land er nå presser programmer som ville gjøre barnehage obligatorisk. Offentlige skoler også nå bruker milliarder av dollar for psykologisk rådgiving, skole-lunsj programmer, forelder velferd oppsøkende programmer, spesiell utdanning klasser, tospråklige klasser, tidlig programmer, narkotika og sex utdanning klasser, samt programmer for millioner av barn "skolenivå" eller "spesiell-nødvendig".

Denne regjeringen-vet-best filosofien er dypeste grunnen til at offentlige skoler komme unna med pedagogisk mord og kan aldri bli løst. Mange offentlige skolen apologists tror at ditt barn s utdanning må være diktert av lokale myndigheter og skolemyndigheter.

Ved implikasjon tror de at foreldre er en irritasjonen i beste fall, og i verste en fare for barnas skikkelig utdannelse. Det er derfor offentlige skolen sanne troende vil aldri frivillig gi opp kontroll over våre barn. De ser seg selv som edle idealistene som vet hva som er best for våre barn. Det er derfor disse "idealistene" har forakt for overordnede rettigheter.

Artikkelen opphavsrettsbeskyttet © 2005 av Joel Turtel.